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学习故事:钓鱼达人
日期:2017年12月14日   来源:本站原创   作者:蒋程   编辑:余雪芳   浏览数()

一、注意:

自从绘本《我是彩虹鱼》主题活动以来,孩子们对指挥吧里增添的材料兴趣浓厚,区域时间一到,少文小朋友就说:“今天我可以玩钓鱼游戏了”坐在一旁的欣晨小朋友也兴高采烈地说“今天的鱼真多呀,都穿了漂亮衣服呢?”少文说:“是的,看,这条鱼穿了粉色的衣服。”欣晨说:“这里有鱼竿,我们来比赛,看谁钓的鱼最多。”


接着比赛开始了,他俩一边在钓的时候嘴巴一直在不停的说:“我钓到了一条黄色的小鱼。”“我钓到的小鱼是黄色的。”……不一会,我说停的时候,他们两个人的箩筐里钓了很多小鱼了。那谁钓的鱼儿多呢?孩子们很认真地数着1.2.3……,少文小朋友数好了,“我钓了12条小鱼”。欣晨钓了8条小鱼。


最后当然是少文小朋友赢了。欣晨有点不服气:“我们还要在比一次!”“好啊!再来!”少文回答后,有一轮游戏开始了……

 

二、识别:

钓鱼游戏收到了孩子们的喜爱,首先孩子们在自然而然中观察小鱼的颜色。

少文和欣晨小朋友自己商量着一起来钓鱼,在钓鱼的过程中十分愉悦而专注,锻炼了孩子们的手眼协调能力和专注的学习品质。

数数谁的鱼儿多?数学的学习融入了其中。孩子们饶有兴味地数着,在不确定的情况下数了两遍,很好地锻炼着孩子们的数数能力。

第一次比赛欣晨输了,但也不气馁,要求再一次比赛。少文满口答应,游戏的循环开展让孩子们收获多多。

 

三三、回应:

游戏评价环节,请少文和欣晨讲述自己的游戏故事。

增加的鱼的种类,建议美术吧的孩子们进行创意制作,进一步丰富游戏材料。

关于钓鱼工具中的磁铁,孩子们已经开始关注,可拓展开展新的科学探索。